Institut für Forschung, Evaluation und Internationalität

Forschung an der KPH Graz

Die KPH Graz weist eine langjährige Tradition im Bereich der Bildungsforschung auf. Bereits im Jahr 2001 wurde an der damaligen Pädagogischen Akademie Eggenberg ein interdisziplinäres Institut für Forschung und Entwicklung etabliert.
Mit der Gründung der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule im Jahr 2007 wurden die Aktivitäten im Bereich der berufsfeldbezogenen Forschung weiter ausgebaut. Zahlreiche Erkenntnisse, Ergebnisse sowie Produkte aus der wissenschaftlichen Arbeit fließen unmittelbar in die qualitätsvolle Ausbildung sowie in die Fort- und Weiterbildung von LehrerInnen der Steiermark und darüber hinaus ein.
Das Institut für Forschung, Evaluation und Internationalität unter der Leitung von Dr. Hubert Schaupp unterstützt, koordiniert und fördert alle wissenschaftlichen Forschungsangelegenheiten der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Graz.
Wertvolle Forschungsnetzwerke mit anderen Hochschulen, Universitäten, dem bm:ukk, dem bifie, der Schulverwaltung, den Landesforschungseinrichtungen sowie privaten Forschungsträgern sind in den letzten Jahren entstanden und prägen das Handeln. Als besonderes Netzwerk ist hier die Österreichische ARGE Bildungsforschung zu nennen, welche zur Professionalisierung und wissenschaftlichen Standardsicherung beiträgt.

Forschung an der KPH Graz zeugt von thematischer Vielfalt. Schwerpunktmäßig bündeln sich die aktuellen Forschungsprojekte in folgenden Themenbereichen:

• Dyskalkulie, Diagnostik und Förderpädagogik
• Migration, Integration, Inklusion, Heterogenität, interkulturelles Lernen
• Religiöse Erziehung, Religionsbuch und Medien
• Transition Kindergarten - Schule, Schuleingang
• Kunst, Kunsterziehung, Ästhetikempfinden, Bild als Unterrichtsmedium, ReCreation
• Sozialpädagogik, Transition im JWG-Bereich, Koedukation
• Frühe sprachliche Förderung, fremdsprachliche Förderung, Sprachentwicklung
• Förderung und Sicherung von Basiskompetenzen, Schriftsprachenerwerb, Bewegungserziehung
• Sicherheit, Unfallrisiko, Mopedfahrverhalten
• Gewaltprävention, Mobbing, Bullying, Soziales Lernen, Verhaltensdispositionen, Copingstrategien, Lebensqualität, Gesundheit
• LehrerInnenbildungsforschung, Schulforschung, pädagogische Kommunikation
• Begabungsförderung, Informationskompetenz, Lernverhalten
• Sonderpädagogik, Verhaltensauffälligkeit, ADHS, unterstütze Kommunikation, IZA
• Jugend, Lebenswelten, Wertorientierung, Freizeitverhalten, außerschulische Bildungssettings
• Naturwissenschaftliche Fachdidaktik, Natur, Technik, Geografie, Biologie, Physik, Chemie
• Professionelle Kommunikation, Elternarbeit, Schulwahlverhalten
• Pädagogische Grundlagen: Lernforschung, Kindliche Arbeit, Reformpädagogik, Heterogenität
• Evaluation: Bildungsgeschehen, Schulversuch, Persönlichkeit, Schulformen, Lehrpläne, Produkte, Methoden